為貫徹落實(shí)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，牢固樹立以學(xué)生為本的育人理念，密切家校聯(lián)系，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署要求，2013年8月9日至13日，我院開展了為期5天，沿途奔赴上千公里的家訪活動(dòng)。
    此次活動(dòng)由院黨委副書記胡化坤帶隊(duì)，所有輔導(dǎo)員老師參加。為了確保家訪活動(dòng)順利、安全和有實(shí)效。在家訪行程之前，學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組就整體方案、對(duì)象選定、學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系、路線設(shè)計(jì)和具體日程安排做了較為詳細(xì)和周密的思考研究，學(xué)院決定針對(duì)家庭情況特殊、學(xué)習(xí)困難、突發(fā)重病的學(xué)生進(jìn)行典型家訪。
    在本次家訪活動(dòng)中，學(xué)院老師們克服了天氣炎熱、道路崎嶇等困難，分別來到諸城皇華鎮(zhèn)、密州街道、膠南寶山鎮(zhèn)、青島城陽(yáng)區(qū)夏莊、膠州市、德州市運(yùn)河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、德州陵縣邊臨鎮(zhèn)、河南洛陽(yáng)，對(duì)8名2010、2011、2012級(jí)學(xué)生進(jìn)行了家訪，在家訪過程中老師們向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活方面的表現(xiàn)，宣傳了學(xué)校的有關(guān)工作和政策。同時(shí)和家長(zhǎng)交談了解了學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育等情況，也征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)方面的意見和建議，家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了調(diào)查問卷，使我們獲得了準(zhǔn)確的第一手材料。
    在諸城密州街道石嶺村的機(jī)電專業(yè)的同學(xué)姜某家中，學(xué)院老師只見到了姜的母親，該生的父親因癌癥病逝，母親也患上肝硬化，無法干重活，只有姐姐在附近的服裝廠一邊打工一邊照顧母親，小姜同學(xué)在校期間一直省吃儉用，在不放松學(xué)習(xí)的同學(xué)做著多份兼職，在確定該生為家訪對(duì)象并與其聯(lián)系時(shí)，得知小姜同學(xué)為了補(bǔ)貼家用，正在浙江一家富士康的工廠打工，無法回家，通過與小姜母親的交流，介紹了該生在學(xué)校的情況以及學(xué)校、社會(huì)的幫扶措施，打消了家人對(duì)經(jīng)濟(jì)上的顧慮。
    2011級(jí)電氣專業(yè)的竇寶鋼同學(xué)今年5月份突發(fā)重病，生命垂危，為了挽救性命，前前后后花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)近20萬元，學(xué)院得知情況后組織師生捐款，為其籌得善款6萬余元，解了燃眉之急，6月下旬，該生出院。在此期間，學(xué)院一直與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，得知小竇的康復(fù)還需要一個(gè)很長(zhǎng)的階段，無法按時(shí)回校學(xué)習(xí)，需要辦理休學(xué)時(shí)，學(xué)院老師帶著相關(guān)文件來到學(xué)生家中，在看望小竇的同時(shí)上門為其辦理相關(guān)手續(xù)，小竇的父母拉著老師們的手一邊激動(dòng)地流淚一邊不停的說 “多虧了學(xué)校、多虧了這么好的老師同學(xué)，真不知道該怎么感謝你們”。通過與家長(zhǎng)的交談，得知為了照顧孩子，母親放棄了工作，父親也因?yàn)樵卺t(yī)院照顧孩子丟掉了工作，前不久才剛剛找到一份。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在了解情況后，鼓勵(lì)小竇要堅(jiān)持，積極配合相關(guān)的治療，學(xué)院會(huì)盡一切所能幫助他。
    家長(zhǎng)們對(duì)我們的家訪表示出驚異的同時(shí)，更多表達(dá)了一種深深的感動(dòng)，他們說，只知道小學(xué)有家訪，只知道孩子表現(xiàn)不好老師才來家訪，沒想到到了大學(xué)還有老師會(huì)來家訪。表達(dá)了對(duì)學(xué)校如此重視學(xué)生的感激之情。
    老師們通過家訪這種途徑，以實(shí)際行動(dòng)踐行“黨的群眾路線教育實(shí)踐活”的精神，促進(jìn)了輔導(dǎo)員老師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，更加深入的了解了學(xué)生家庭情況，為下一步有針對(duì)性做好學(xué)生日常管理及服務(wù)工作打下了基礎(chǔ)。