電氣工程類專業(yè)的大學(xué)生是國家電氣信息技術(shù)發(fā)展的后備力量，他們在大學(xué)中學(xué)習(xí)和掌握的電氣、電子、信息系統(tǒng)等方面的知識，特別是高新技術(shù)知識以及所獲得的工程實踐能力，直接關(guān)系到國家電氣信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)后續(xù)發(fā)展的速度、廣度和深度，也將影響到其他技術(shù)的發(fā)展。因此，有效地提高電氣工程類學(xué)生的工程實踐能力，培養(yǎng)21世紀(jì)新一代電氣工程類技術(shù)人才，是高等教育責(zé)無旁貸的任務(wù)。而這一任務(wù)的完成，較大程度上取決于電工電子實驗教學(xué)這一環(huán)節(jié)。為此，電工電子實驗教學(xué)中心特制定“改革開放”實施方案如下：

一. 所有實驗室定時向本科生開放

凡是在校學(xué)生，都可以在開放時間內(nèi)憑學(xué)生證按自己的愿望和需求，到相應(yīng)的實驗室去做自己想做的任何一個實驗。但實驗前至少要提前2－3天向?qū)嶒炛行奶峤粚嶒炆暾埣邦A(yù)習(xí)報告，并與實驗指導(dǎo)教師據(jù)情況約定具體實驗時間。“開放”時間將適當(dāng)收取費(fèi)用，該“費(fèi)用”的50％用于值班教師的出勤費(fèi)，30％用于設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)及折損費(fèi)，20％留作“中心”的管理及發(fā)展費(fèi)。

二. 科研項目向本科生及研究生全面開放

吸收在“電”方面有特殊興趣的同學(xué)參與教師或?qū)嶒炑芯咳藛T的科研課題，特別是畢業(yè)設(shè)計期間，或是課程實習(xí)時。如此，在課題研究過程中，不僅大大提高大學(xué)生的工程設(shè)計、實際應(yīng)用能力，同時也為指導(dǎo)教師的課題研究提供了幫助，實現(xiàn)教師與學(xué)生雙贏。

三. 建立研究創(chuàng)新實驗室

引導(dǎo)并鼓勵在校學(xué)生參加課外科技活動，以“研究創(chuàng)新實驗室”為基地，經(jīng)常地組織一些小型的“科技競賽”活動等，為今后繼續(xù)參加全省乃至全國性各類競賽并取得優(yōu)異成績儲備力量。

四. 加大中心內(nèi)外開放力度

向校內(nèi)公開“中心”所能開出的全部實驗項目，并建立起向全省院校提供資源服務(wù)的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。中心計劃內(nèi)教學(xué)任務(wù)服從總體教學(xué)計劃安排；業(yè)余開放時間平均不少于計劃學(xué)時的50％；每天開放時間保證8小時以上。

五. 開展對外服務(wù)與研究工作

目前我校資金緊張。要想使“中心”盡快運(yùn)作、發(fā)展起來，守株待兔顯然不可取。因此“中心”將盡快組建一個以實驗技術(shù)人員為主體的“研究與維修小組”，鼓勵和提倡任課教師積極參與，并經(jīng)考核適當(dāng)吸收部分優(yōu)秀學(xué)生參加。“小組”職能有二：提高、創(chuàng)收。“研究”可大大提高師生的實踐技能與科研能力；“維修”則可為中心及參與人員帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，可謂一舉兩得。此舉將促使實驗中心盡快納入良性發(fā)展軌道。“創(chuàng)收”的50％用于出勤勞務(wù)費(fèi)，30％用于設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)及折損費(fèi)，20％用于“中心”的管理與再發(fā)展費(fèi)。

電工電子實驗教學(xué)中心   

二零一二年三月二十一日