建設(shè)規(guī)劃：

　　進(jìn)一步采取有效措施，引進(jìn)相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀人才，提高師資層次。進(jìn)一步充實(shí)專職實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理人員的培訓(xùn)，不斷改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，形成一支高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理隊(duì)伍。

　　將實(shí)驗(yàn)用房、儀器設(shè)備等資源根據(jù)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)層次等優(yōu)化組合，提升實(shí)驗(yàn)水平，繼續(xù)擴(kuò)充和增加綜合型、設(shè)計(jì)型和研究型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；拓寬實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，與科研、社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐緊密聯(lián)系。完善以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力和意識(shí)的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)工程人才。使中心成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的示范區(qū)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的輻射源、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索的課堂。

　　堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為核心，樹立現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，不斷改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。建立以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為依據(jù)，結(jié)合農(nóng)業(yè)工程學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，編寫更新配套的實(shí)驗(yàn)課程教材。不斷完善中心網(wǎng)站建設(shè)和多媒體課件的制作，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。

　　在中心運(yùn)行過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，制度規(guī)范化，體制標(biāo)準(zhǔn)化。進(jìn)一步改革和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理體制，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平。

　　學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)、運(yùn)行和管理經(jīng)驗(yàn)，拓展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的合作渠道，及時(shí)掌握最新科技發(fā)展信息，爭(zhēng)取更多社會(huì)資源支持，提升實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人才的需求。進(jìn)一步面向校內(nèi)外開放，并利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為校內(nèi)外提供技術(shù)支持和培訓(xùn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提高，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源共享。