山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所具有百年辦學(xué)歷史的老校，是山東省重點(diǎn)建設(shè)的高校之一，擔(dān)負(fù)著為山東省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)農(nóng)藝、農(nóng)機(jī)科技人才的重任。長期以來，我校一貫重視實驗教學(xué)，重視學(xué)生工程意識和實踐能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。特別是在向高等教育大眾化轉(zhuǎn)型和我省高等教育飛速發(fā)展的今天，我們以改革的態(tài)度，將實驗教學(xué)真正納入到人才培養(yǎng)目標(biāo)中，樹立先進(jìn)的教育理念和實驗教學(xué)觀念，建立符合創(chuàng)新型人才要求的實驗教學(xué)體系，改革和創(chuàng)新實驗內(nèi)容和實驗方法，并用結(jié)構(gòu)合理的實驗隊伍和新的體制和運(yùn)行機(jī)制保證實驗教學(xué)和改革的順利實施，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　為了加強(qiáng)實驗教學(xué)中心的建設(shè)和管理。學(xué)校近幾年相繼制定了如下相關(guān)實驗教學(xué)政策和措施：《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)“十五”實驗室發(fā)展規(guī)劃》、《教學(xué)實驗室管理體制改革的意見（試行）》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗教學(xué)中心考核辦法（試行）》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2010）》等一系列文件和措施。在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出：“加強(qiáng)實驗中心建設(shè)，增加綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗，擴(kuò)大實驗室開放，將實驗教學(xué)中心建成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基地”。 堅持 “穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化質(zhì)量、提升水平、增強(qiáng)創(chuàng)新、提高效益”的內(nèi)涵式發(fā)展思路。立足山東，面向全國，服務(wù)“三農(nóng)”和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才和高層次專業(yè)創(chuàng)新人才。

　　學(xué)校改革了實驗室的管理體制，在全省率先建立校、院兩級實驗中心。首先，將全校公共基礎(chǔ)實驗室納入該中心的管理，使公共基礎(chǔ)實驗的統(tǒng)一安排和實驗室資源共享最大化，促進(jìn)了實驗教學(xué)體系的完善。其次，對多個專業(yè)公用的大學(xué)科平臺建立共享約束機(jī)制的“集中建設(shè)實驗室”，其模式是共用共建、分散管理。它最大限度地實現(xiàn)實驗室資源共享，杜絕實驗室建設(shè)的重復(fù)投資。第三，各學(xué)院成立學(xué)院級實驗中心，集中管理學(xué)院內(nèi)所有實驗室，統(tǒng)一設(shè)置實驗教學(xué)內(nèi)容和要求，極大地保障了新的實驗教學(xué)體系的實施。實驗中心實行主任負(fù)責(zé)制，專職實驗技術(shù)人員也實行競爭上崗，由實驗中心集中統(tǒng)一管理；兼課教師競聘實驗教學(xué)任務(wù)，實行流動管理。在實驗室管理和實驗教學(xué)中引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)了實驗隊伍的活力，優(yōu)化了實驗隊伍建設(shè)，提高了實驗教學(xué)質(zhì)量。實驗教學(xué)中心按新的運(yùn)行機(jī)制管理，在資源共享、實驗室開放、實驗教學(xué)內(nèi)容改革方面發(fā)揮了十分顯著的作用。

　　為了保證實驗教學(xué)的質(zhì)量，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)參考教育部《高等學(xué)校基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件，結(jié)合學(xué)校自身的實際，制定了《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗技術(shù)人員職務(wù)聘任實施辦法》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校級、院級實驗教學(xué)中心主任聘任實施辦法》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗教學(xué)中心考核辦法（試行）》等。文件對實驗教學(xué)隊伍建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃及提出了相關(guān)政策措施。

　　2003年我校改革了實驗室的管理體制，在全省率先建立校、院兩級實驗中心，實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學(xué)安排、集中投入建設(shè)。實驗中心實行主任負(fù)責(zé)制，主任競爭上崗，校級實驗中心主任由學(xué)院推薦，學(xué)校聘任，院級實驗中心主任由學(xué)院聘任，并定期考核；專職實驗技術(shù)人員也實行競爭上崗，雙向選擇，由實驗中心集中統(tǒng)一管理；兼課教師競聘實驗教學(xué)任務(wù)，實行流動管理。在實驗室管理和實驗教學(xué)中引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)了實驗隊伍的活力，優(yōu)化了實驗隊伍建設(shè)，提高了實驗教學(xué)質(zhì)量。實驗教學(xué)中心按新的運(yùn)行機(jī)制管理，在資源共享、實驗室開放、實驗教學(xué)內(nèi)容改革方面發(fā)揮了十分顯著的作用。