實驗教學任課教師積極進行課程實驗教學體系、實驗教學內(nèi)容、方法、手段的改革，主動參與實驗室建設(shè)。在具體運行上，中心提前公布能開出的實驗項目，教師向中心提交開課申請，由中心統(tǒng)一安排，任課教師按時到中心開課，并按要求對實驗課進行認真考核；各實驗室管理人員負責實驗儀器設(shè)備的日常維護、實驗課前準備及開放實驗的工作。

　　教學管理實行計劃與隨機預(yù)約并存的協(xié)調(diào)管理模式，對常規(guī)性實驗采取各班統(tǒng)一計劃安排，在開學第一周由教師協(xié)助班級申報本學期的實驗項目，對于研究創(chuàng)新型實驗實行預(yù)約開放，凡參加該層次實驗項目的學生可由校園網(wǎng)通過中心網(wǎng)頁申請預(yù)約，批準后進行實驗；在開放性實驗內(nèi)容上，安排了多個開放性實驗項目供學生自由選擇，學生可根據(jù)自己的專業(yè)特點、興趣愛好自主選擇實驗項目，同時學生也可根據(jù)中心的現(xiàn)有設(shè)備情況自己擬定實驗項目，通過實驗教師審核后開展實驗。中心在網(wǎng)上提供可選課題及實驗儀器設(shè)備情況，學生提交實驗題目和實驗方案，實驗教師進行審核并提出相應(yīng)的意見，審核合格后再預(yù)約實驗時間。實驗完成后，學生提交實驗分析報告。