改革思路：按照教育要全面適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類人才需要的要求，以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以改革教學(xué)內(nèi)容為核心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為根本，以改善條件為基礎(chǔ)，對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了全面改革。

　　具體方案：

　　1、整合實(shí)驗(yàn)課程，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課

　　改革傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的單一性和零散性，增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的綜合性、整體性和設(shè)計(jì)性，為實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。按照相同類型的課程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整合，制定單獨(dú)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)從理論教學(xué)的“附屬物”中走出來，成為獨(dú)立的、與理論教學(xué)并行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。例如，將原本是附屬于《機(jī)械原理》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》和《互換性于技術(shù)測(cè)量》等3門專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容獨(dú)立出來，整合為1門實(shí)驗(yàn)課《機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》。

　　2、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)代化水平，建立立體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

　　適應(yīng)培養(yǎng)高水平專門人才的需要，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，用現(xiàn)代電子和信息技術(shù)改造現(xiàn)有儀器設(shè)備，提高儀器設(shè)備的自動(dòng)化程度和精確程度，采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系保持經(jīng)典性與時(shí)代性相結(jié)合。建立公共的多媒體實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)時(shí)以在多媒體實(shí)驗(yàn)室中先進(jìn)行多媒體集中授課，然后再由學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，圖文并茂的教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的理解，學(xué)生在隨后進(jìn)行的動(dòng)手操作中也減少了盲目性，大大提高了效率，也有力地保證了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了中心管理網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)驗(yàn)教材、多媒體課件、教學(xué)案例、儀器操作規(guī)程、科研成果等教學(xué)資源全部上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。構(gòu)建實(shí)驗(yàn)中心“數(shù)字化管理”平臺(tái)，對(duì)所有儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)耗材的數(shù)量及使用流向，實(shí)驗(yàn)物品的采購(gòu)、入庫(kù)、登記、庫(kù)存清理等，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。

　　3、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)比重，突出能力培養(yǎng)

　　通過修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)拓寬空間。改革完善原有“層次+模塊”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，增加創(chuàng)新活動(dòng)孵化模塊，使該模塊成為創(chuàng)新活動(dòng)的孵化器。從2年級(jí)開始實(shí)行本科生導(dǎo)師制，結(jié)合教師的科研課題、生產(chǎn)實(shí)踐的需求和大學(xué)生研究訓(xùn)練（SRT）計(jì)劃項(xiàng)目，重點(diǎn)開發(fā)綜合設(shè)計(jì)型和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。充分利用校內(nèi)科技實(shí)驗(yàn)站和校外實(shí)踐教學(xué)基地，增加學(xué)生實(shí)踐的比重，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和現(xiàn)場(chǎng)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，使畢業(yè)生盡快的與就業(yè)單位生產(chǎn)實(shí)際“對(duì)接”。

　　4、以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

　　中心始終堅(jiān)持以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，成績(jī)顯著。5年來，實(shí)驗(yàn)中心承擔(dān)各類科研、教研項(xiàng)目106項(xiàng)，立項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)1200萬元，發(fā)表各種高水平科研、教研論文300多篇，獲得科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)28項(xiàng)，獲授權(quán)專利8項(xiàng)。這些項(xiàng)目和成果為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有力的支撐。

充分利用科研場(chǎng)所，及時(shí)將重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科研成果轉(zhuǎn)化到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷加大新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)力度，結(jié)合教師的科研課題和生產(chǎn)實(shí)踐的需求，重點(diǎn)開發(fā)綜合設(shè)計(jì)型和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，年實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目更新率達(dá)到10％左右。

　　5、完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，保障實(shí)驗(yàn)中心高效運(yùn)行

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)行校院兩級(jí)管理，采取主任負(fù)責(zé)制，設(shè)有主任崗1個(gè)、副主任崗3個(gè)。中心實(shí)行獨(dú)立自主的運(yùn)行機(jī)制，獨(dú)立建制、獨(dú)立經(jīng)費(fèi)、自主管理。在實(shí)驗(yàn)資源上實(shí)行“五統(tǒng)一”管理，即實(shí)驗(yàn)室人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用房實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配，達(dá)到資源優(yōu)化、開放共享。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心圍繞內(nèi)部管理出臺(tái)了詳細(xì)的系列管理制度和工作流程，明確崗位職責(zé)、細(xì)分責(zé)任目標(biāo)。各實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

　　6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
　　積極營(yíng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者來中心工作，組建以教授、博士生導(dǎo)師為核心，以基礎(chǔ)扎實(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師為骨干，以具有博士、碩士學(xué)歷的青年教師為主體的教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的知識(shí)與能力水平，打造一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。五年來共引進(jìn)6名優(yōu)秀的博士畢業(yè)生補(bǔ)充教師隊(duì)伍，有3名教師選派到國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，還有多名青年教師在國(guó)內(nèi)著名科研院所進(jìn)行短期科研合作研究。通過建設(shè)教師的學(xué)術(shù)水平和解決實(shí)際問題的能力有明顯提高，對(duì)于培養(yǎng)高水平的學(xué)生具有重要的影響。實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)則主要是優(yōu)化人員的知識(shí)學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)老、中、青相結(jié)合，以青年為主的原則。通過進(jìn)修、自學(xué)的方式專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。