實驗教學(xué)定位：面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)發(fā)展，始終堅持以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以實驗教學(xué)改革為核心，以實驗資源開放共享為基礎(chǔ)，以高素質(zhì)實驗教學(xué)隊伍和完備的實驗條件為保障，創(chuàng)新管理機制，全面提高實驗教學(xué)水平和實驗室使用效益，力爭將實驗教學(xué)中心建成一個國內(nèi)一流的、開放的實驗教學(xué)平臺。

　　建設(shè)規(guī)劃：

　　1、注重人才培養(yǎng)與引進，優(yōu)化實驗人員結(jié)構(gòu)

　　進一步采取有效措施，引進相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀人才，提高師資層次。進一步充實專職實驗教學(xué)與實驗管理隊伍，加強實驗教學(xué)與管理人員的培訓(xùn)，不斷改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高實驗教學(xué)水平，形成一支高水平的實驗教學(xué)與管理隊伍。

　　2、整合資源，深化實驗教學(xué)改革

　　將實驗用房、儀器設(shè)備等資源根據(jù)學(xué)科和實驗層次等優(yōu)化組合，提升實驗水平，繼續(xù)擴充和增加綜合型、設(shè)計型和研究型實驗項目；拓寬實驗教學(xué)內(nèi)容，與科研、社會應(yīng)用實踐緊密聯(lián)系。完善以學(xué)生為中心的實驗教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新能力和意識的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)工程人才。使中心成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的示范區(qū)，實驗教學(xué)改革的輻射源、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立探索的課堂。

　　3、加強實驗教學(xué)體系建設(shè)，改革教學(xué)方法和手段

　　堅持以能力培養(yǎng)為核心，樹立現(xiàn)代實驗教學(xué)理念，不斷改革實驗教學(xué)內(nèi)容，改進實驗教學(xué)方法。建立以學(xué)生為中心的實驗教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，以人才培養(yǎng)目標定位為依據(jù)，結(jié)合農(nóng)業(yè)工程學(xué)科專業(yè)的特點和發(fā)展趨勢，編寫更新配套的實驗課程教材。不斷完善中心網(wǎng)站建設(shè)和多媒體課件的制作，充實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷改進教學(xué)方式和手段。

　　4、完善管理制度，保障實驗中心高效運作

　　在中心運行過程中，實現(xiàn)管理科學(xué)化，制度規(guī)范化，體制標準化。進一步改革和完善實驗教學(xué)示范中心管理體制，力爭實驗教學(xué)水平達到國內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平。

　　5、加強交流，強化輻射作用

　　學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校實驗教學(xué)中心建設(shè)、運行和管理經(jīng)驗，拓展與國內(nèi)外知名企業(yè)的合作渠道，及時掌握最新科技發(fā)展信息，爭取更多社會資源支持，提升實踐教學(xué)的質(zhì)量，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足現(xiàn)代化社會對人才的需求。進一步面向校內(nèi)外開放，并利用實驗教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為校內(nèi)外提供技術(shù)支持和培訓(xùn)，促進實驗教學(xué)水平提高，實現(xiàn)實驗資源共享。