| 一、建設(shè)成效（簡述開展的建設(shè)改革主要工作與效果） 1. 進一步凝練實驗教學(xué)理念。中心在建設(shè)過程中依托農(nóng)業(yè)工程優(yōu)勢學(xué)科，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，逐步凝煉形成了“注重興趣、強調(diào)開放、以人為本”的實踐教學(xué)理念。中心在實驗項目設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)安排上都特別強調(diào)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，強調(diào)開放運行，在此基礎(chǔ)上，注重學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 2. 構(gòu)建了“四個模塊、三種類型”的實驗教學(xué)體系和多元化的實踐教學(xué)模式。實驗教學(xué)體系和模式與理論教學(xué)有機結(jié)合，以能力培養(yǎng)為核心。四個模塊包括農(nóng)業(yè)機械實驗?zāi)K、自動化實驗?zāi)K、機電一體化實驗?zāi)K和設(shè)施園藝實驗?zāi)K。三種類型包括基本型實驗、綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗，每種實驗項目類型含有不同的實驗教學(xué)要求。在建設(shè)過程中，注重實驗教材的不斷創(chuàng)新，更加有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練。 中心堅持實踐教學(xué)貼近企業(yè)、貼近工程實際的原則，教學(xué)內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與社會應(yīng)用聯(lián)系密切，努力將實踐教學(xué)改革成果應(yīng)用到實際中去。近年來，中心分別與山東五征集團、山東華興機械股份有限公司、泰安華魯鍛壓機床有限公司、中國重汽集團泰安五岳專用汽車有限公司等十余家企業(yè)共同建立了實踐教學(xué)基地，創(chuàng)建了實驗室基礎(chǔ)實習(xí)-實訓(xùn)基地專業(yè)實習(xí)-大學(xué)生科技創(chuàng)新-企業(yè)頂崗實習(xí)四位一體的實踐教學(xué)體系，逐步形成了學(xué)校和企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補的良好局面，有力地提高了大學(xué)生實踐動手和科技創(chuàng)新能力，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)等方面取得了明顯的社會效益。 3. 改善了實驗教學(xué)方法與手段。中心結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)及科學(xué)研究中的熱點問題，組織相關(guān)教師和實驗技術(shù)人員積極開展實驗技術(shù)研究，通過自身創(chuàng)造或者吸納應(yīng)用兩種方式，將新技術(shù)、新方法、新手段不斷地應(yīng)用到實驗教學(xué)中，保證中心所開展實驗技術(shù)上的先進性，滿足學(xué)生了解科學(xué)前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的需要。在實驗項目的篩選和實驗方案的設(shè)計上，本著以學(xué)生為中心，有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)興趣、有利于學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)工程實驗基本操作技能、有利于提高學(xué)生綜合應(yīng)用多種實驗技術(shù)的能力、有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維觀念的原則，優(yōu)化實驗課程和實驗項目，科學(xué)設(shè)計實驗方案，全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Α?/span> 在實驗教學(xué)中，采用師生互動式和學(xué)生自主式的實驗教學(xué)方法。應(yīng)用計算機、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源等多種實驗教學(xué)輔助手段，構(gòu)建以開放式自主實驗為主的多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在知識綜合應(yīng)用、系統(tǒng)設(shè)計、工程實踐和創(chuàng)新實踐等多方面能力。融合多種教學(xué)手段輔助實驗教學(xué)，在實驗教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。中心運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富了教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)和反饋環(huán)節(jié)。實驗室配備有多臺計算機，任課老師可以根據(jù)每個實驗的特點選擇不同的授課方式，可以播放實驗視頻、操作示教儀或者配合電子課件和展板講解實驗原理和實驗儀器設(shè)備調(diào)試等，使教學(xué)手段多樣化。 中心實驗教學(xué)大綱充分體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，編寫了《農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)綜合實驗教程》，編寫了20種實驗講義，對于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練起到了促進作用。建立了多元化實驗考核辦法，統(tǒng)籌考慮實驗過程和實驗結(jié)果，進一步激發(fā)學(xué)生實驗興趣，提高動手能力。 完成核心課程群中核心課程的網(wǎng)站及其網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，建立并完善了專業(yè)核心課程《農(nóng)業(yè)機械學(xué)》網(wǎng)站，成功入選第三批國家級精品資源共享課立項課程。 4. 實驗實訓(xùn)條件顯著提高。目前中心面向農(nóng)業(yè)工程、機械工程等10個學(xué)科，農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、機械電子工程等14個本科專業(yè)開設(shè)81門實驗課程，2016年度完成實驗工作量22萬人時數(shù)，實驗開出率保持在100%，是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)重要的本科實驗教學(xué)基地之一，取得了良好的實驗效果，在機械、電子、生科、農(nóng)學(xué)、園藝和食品等學(xué)科的人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。 制定校外基地建設(shè)方案，建立校外基地遴選與建設(shè)規(guī)范，完善相關(guān)制度與規(guī)范，強化管理，確保學(xué)生校外實習(xí)的質(zhì)量與安全；在原有的基礎(chǔ)上，完善校內(nèi)實驗教學(xué)中心管理規(guī)范，保障設(shè)備的完好率；完善大學(xué)生科技創(chuàng)新實驗室建設(shè)，將教師科研樣機補充實驗裝置，設(shè)置多項研究性、探索性實驗項目；在原有專業(yè)實驗室的基礎(chǔ)上，更新與補充有關(guān)儀器設(shè)備；保障實驗室安全運行、維護水電暖系統(tǒng)；優(yōu)化教學(xué)資源配置，合理購置教學(xué)實驗儀器設(shè)備，改善實驗教學(xué)條件。 5. 人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。中心積極參與全國大學(xué)生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽、“東方紅杯”全國大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、全國“飛思卡爾”智能汽車競賽等眾多高水平大賽，2016年共獲得了全國特等獎1項、一等獎7項，二等獎14項，三等獎17項；山東省各類創(chuàng)新設(shè)計競賽一等獎15項，二等獎17項，三等獎14項；2016年12月4日，在第二屆全國大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽中獲得特等獎1項，一等獎2項、二等獎4項，并獲得高校優(yōu)勝杯。承擔(dān)國家級、省級和校級教學(xué)研究項目25項，新編寫實驗教材、實驗講義5種，發(fā)表教研論文4篇，具有國家級精品課程1門，省級精品課程1門，校級精品課程3門，取得了明顯的實驗教學(xué)效果。 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)得到大幅度提升，2016年，多位學(xué)生獲得國家級榮譽稱號，如“中國大學(xué)生自強之星”孫文強等。 | 
